>

>
1x
go to beginning previous frame pause play next frame go to end

Aliran Maksimum (Max Flow) adalah salah satu dari problem dalam kelompok problem yang melibatkan aliran dalam sebuah jaringan.

Dalam problem Max Flow, kita ingin mencari aliran maksimum dari sebuah simpul source tertentu s ke sebuah simpul sink tertentu t pada sebuah graf G yang berbobot dan berarah.

Ada beberapa algoritma untuk mencari aliran maksimum yang meliputi metode Ford-Fulkerson, algoritma Edmonds-Karp, dan algoritma Dinic (ada algoritma-algoritma lainnya, namun belum terdapat dalam visualisasi di sini).

Problem ganda dari Max Flow adalah Min Cut, yaitu dengan mencari aliran maksimum s-t dari G, kita juga sekaligus menemukan potongan terkecil s-t dari G, yaitu himpunan edge dengan bobot minimum yang harus dbuang dari G sehingga tidak ada lagi jalur dari s ke t di G.

Remarks: By default, we show e-Lecture Mode for first time (or non logged-in) visitor.
If you are an NUS student and a repeat visitor, please login.

🕑

Masalah Max-Flow (atau Min-Cut) muncul dalam beberapa aplikasi, seperti,

  1. Masalah terkait transportasi (apa cara terbaik untuk mengirimkan barang dari s (mungkin sebuah pabrik) ke t (mungkin sebuah distributor)
  2. Masalah terkait penyerangan jaringan (sabotasi/hancurkan beberapa sisi untuk memutuskan dua titik penting s dan t)
  3. Pencocokan (Bipartit) dan masalah Penugasan (yang juga mempunyai algoritma spesifik, lihatlah visualisasi Pencocokan Graf
  4. Prospek tim olahraga
  5. Segmentasi gambar, dll...

Pro-tip 1: Since you are not logged-in, you may be a first time visitor (or not an NUS student) who are not aware of the following keyboard shortcuts to navigate this e-Lecture mode: [PageDown]/[PageUp] to go to the next/previous slide, respectively, (and if the drop-down box is highlighted, you can also use [→ or ↓/← or ↑] to do the same),and [Esc] to toggle between this e-Lecture mode and exploration mode.

🕑

Halaman visualisasi ini akan menunjukkan eksekusi dari algoritma Aliran Maks (Max Flow) yang berjalan dalam graf flow (residu).


Untuk membuat visualisasi dari graf-graf flow ini konsisten, kami memaksa aturan penggambaran graf di halaman ini dimana simpul source s/simpul sink t selalu adalah simpul 0/V-1 dan selalu digambar pada sisi paling-kiri/paling-kanan dari visualisasi ini. Sebuah batasan lainnya adalah kapasitas-kapasitas sisi adalah bilangan-bilangan bulat diantara [1..99].

Batasan-batasan untuk keperluan visualisasi ini tidak ada untuk masalah max flow standar.

Pro-tip 2: We designed this visualization and this e-Lecture mode to look good on 1366x768 resolution or larger (typical modern laptop resolution in 2021). We recommend using Google Chrome to access VisuAlgo. Go to full screen mode (F11) to enjoy this setup. However, you can use zoom-in (Ctrl +) or zoom-out (Ctrl -) to calibrate this.

🕑

Masukan untuk algoritma Max Flow adalah graf flow (graf berarah berbobot G = (V, E) di mana bobot sisi e mewakili kapasitas c(e) (satuannya tergantung pada masalah, misalnya, liter/detik, orang/jam, dll) dari aliran yang dapat melewati sisi tersebut) dengan dua simpul yang dibedakan: simpul source s (dengan in-degree 0) dan simpul sink/tujuan/target t (dengan out-degree 0). Graf flow biasanya terhubung s-t, yaitu, ada setidaknya satu jalur dari s ke t (jika tidak, aliran maksimum secara trivial adalah 0).

Dalam visualisasi ini, dua input tambahan dari s (biasanya simpul 0) dan t (biasanya simpul V-1) diminta sebelum eksekusi algoritma Max Flow yang dipilih dan dapat disesuaikan oleh pengguna.


Pro-tip 3: Other than using the typical media UI at the bottom of the page, you can also control the animation playback using keyboard shortcuts (in Exploration Mode): Spacebar to play/pause/replay the animation, / to step the animation backwards/forwards, respectively, and -/+ to decrease/increase the animation speed, respectively.

🕑

Keluaran dari algoritma Max Flow adalah nilai flow maksimum dan penugasan flow f pada setiap sisi yang memenuhi dua batasan penting:

  • Batasan kapasitas (aliran pada setiap sisi (f(e)) berada antara 0 dan kapasitas (unit)nya (c(e)), yaitu, 0 ≤ f(e) ≤ c(e) — tidak negatif dan tidak lebih dari kapasitas), dan
  • Batasan kesetimbangan (untuk setiap simpul kecuali s dan t, flow masuk = flow keluar)
sehingga nilai flow (value(f) = ∑v: (s, v) ∈ E f(s,v)) adalah maksimum.

Dalam visualisasi ini, kita fokus menunjukkan nilai flow maksimum terakhir dan komponen ST-min cut akhir pada akhir setiap eksekusi algoritma aliran maksimum, daripada penugasan tepat aliran f pada setiap sisi, yaitu, f(e) harus dihitung secara manual dari kapasitas awal c(e) (bingkai pertama dari animasi) dikurangi kapasitas residual akhir dari sisi e (bingkai terakhir dari animasi). Fitur yang hilang ini kemungkinan akan ditambahkan pada iterasi berikutnya dari halaman visualisasi ini.


Diskusi: Adakah cara lain untuk menghitung nilai aliran value(f)?

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

n Pada awal tiga algoritma Max Flow yang dibahas dalam visualisasi ini (metode Ford-Fulkerson, algoritma Edmonds-Karp, dan algoritma Dinic), graf flow awal dikonversi menjadi graf residual (dengan potensi penambahan sisi flow balik dengan kapasitas awal nol).

Sisi-sisi dalam graf residual menyimpan kapasitas sisa dari sisi-sisi tersebut yang dapat digunakan oleh aliran-aliran di masa depan. Pada awalnya, kapasitas sisa ini sama dengan kapasitas asli seperti yang ditentukan dalam graf aliran input.

Algoritma Max Flow akan mengirimkan flow untuk menggunakan beberapa (atau semua) dari kapasitas yang tersedia ini, secara iteratif.

Setelah kapasitas sisa dari suatu sisi mencapai 0, sisi tersebut tidak lagi dapat menerima aliran tambahan. Di masa mendatang, kami akan memperbarui visualisasi ini sehingga setiap sisi dalam graf residual yang memiliki kapasitas 0 (termasuk nol awal dari sisi aliran balik) tidak ditampilkan dalam visualisasi.

🕑

Ada tiga sumber berbeda untuk menspesifikasikan graf masukan:

  1. Gambar Graf: Anda dapat menggambar graf berarah dan berbobot apapun dengan simpul 0 sebagai simpul sumber default (sisi kiri dari layar) dan simpul V-1 sebagai simpul akhiran default (sisi kanan dari layar).
  2. Modeling: Banyak problem graf yang dapat direduksi menjadi masalah aliran maks. Di visualisasi ini, kami telah menyediakan contoh-contoh modeling untuk masalah Pencocokan Bipartit dengan Kardinalitas Maksimum (Maximum Cardinality Bipartite Matching, MCBM), masalah Rook Attack(tidak tersedia saat ini), dan masalah Baseball Elimination (tidak tersedia saat ini).
  3. Graf-Graf Contoh: Anda dapat memilih dari daftar graf-graf contoh pilihan kami untuk memulai.
🕑

Terdapat tiga algoritma Max Flow berbeda dalam visualisasi ini:

  1. Metode Ford-Fulkerson yang pelan O(mf × E),
  2. Algoritma Edmonds-Karp O(V × E^2) Edmonds-Karp, atau
  3. Algoritma Dinic O(V^2 × E).

Terdapat beberapa algoritma max flow lainnya, tetapi mereka masih belum ada dalam visualisasi ini.

🕑

Untuk tiga algoritma Max Flow yang dibahas dalam visualisasi ini, flow berturut-turut dikirim dari simpul source s ke simpul sink t melalui jalur augmentasi yang tersedia (jalur augmentasi adalah jalur dari s ke t yang melewati sisi-sisi dengan kapasitas residual positif (c(e)-f(e)) yang tersisa).

Ketiga algoritma Max Flow dalam visualisasi ini memiliki perilaku berbeda dalam cara mereka menemukan jalur augmentasi.

Namun, semua tiga algoritma Max Flow dalam visualisasi ini berhenti ketika tidak ada lagi jalur augmentasi yang mungkin dan melaporkan nilai flow maksimum (dan penugasan flow pada setiap sisi dalam graf flow).

Nanti kita akan membahas bahwa nilai flow maksimum ini juga merupakan nilai potongan minimum dari graf flow (Teorema Max-Flow/Min-Cut yang terkenal itu).

🕑
mulai dari 0 flow
while terdapat jalur augmentasi: // algoritma iteratif
  cari jalur augmentasi (untuk sekarang, sembarang graf travesal bisa)
  hitung bottleneck kapasitas
  tambahkan flow pada jalur sebanyak kapasitas bottleneck
🕑

Teorema terkenal ini menyatakan bahwa dalam jaringan aliran, aliran maksimum (max flow) dari s ke t sama dengan total bobot sisi-sisi dalam pemotongan minimum (min cut), yaitu total bobot sisi-sisi terkecil yang harus dihilangkan untuk memutuskan hubungan s dari t.


Dalam kelas Ilmu Komputer yang khas, dosen biasanya akan meluangkan waktu untuk menjelaskan teorema ini dengan benar (menjelaskan apa itu st-cut, kapasitas st-cut, aliran bersih melintasi st-cut yang sama dengan penugasan aliran f saat ini yang tidak akan melebihi kapasitas pemotongan, dan akhirnya Teorema Max-Flow/Min-Cut). Untuk visualisasi ini, kami hanya mengambil pernyataan ini apa adanya.


Diskusi: Untuk kelas nyata di NUS, kami sebenarnya akan membahas teorema-teorema ini.

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

Menggunakan Teorema Max-Flow/Min-Cut, kita kemudian dapat membuktikan bahwa flow f adalah maxflow jika dan hanya jika tidak ada (lagi) jalur augmentasi yang tersisa dalam graf residual.

Karena inilah yang dilakukan oleh Metode Ford-Fulkerson, kita dapat menyimpulkan kebenaran dari Metode Ford-Fulkerson ini, yaitu, jika Metode Ford-Fulkerson berakhir, maka tidak ada jalur augmentasi yang tersisa dan dengan demikian flow yang dihasilkan adalah maksimum (dan kita juga dapat membangun Min-Cut yang setara, pada slide berikutnya).

🕑

Kita bisa membangun sisi-sisi dalam Min-Cut sebagai berikut:

  1. Jalankan Ford-Fulkerson (atau algoritma MaxFlow lainnya) sampai selesai.
  2. Misalkan S merupakan himpunan simpul yang masih bisa dicapai dari source s.
    Kita jalankan DFS (atau BFS) dalam graf residu dari source s.
    Semua simpul yang masih dicapai berada di S.
    Misalkan T merupakan himpunan simpul sisanya T = V \\ S.
  3. Untuk semua sisi dalam S, cek semua sisi yang keluar:
    Jika sisi keluar dari S (dan masuk T), tambahkan sisi ini ke min-cut.
    Jika kedua titik akhir sisi berada dalam S, lanjutkan

Itu saja, (S,T) adalah sebuah st-cut, sisi dari (S → T) adalah perpotongan minimum (mincut), dan aliran yang melalui perpotongan minimum (S,T) adalah semaksimum mungkin.

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑

Metode Ford-Fulkerson selalu berakhir jika kapasitanya adalah bilangan bulat.

Ini karena setiap iterasi metode Ford-Fulkerson selalu menemukan jalur augmentasi baru dan setiap jalur augmentasi harus memiliki kapasitas bottleneck minimal 1 (karena batasan bilangan bulat tersebut). Oleh karena itu, setiap iterasi meningkatkan aliran dari setidaknya satu sisi minimal 1, membawa Ford-Fulkerson lebih dekat ke penghentian.

Karena jumlah sisi adalah terbatas (begitu juga dengan kapasitas maksimum per sisi), ini menjamin penghentian metode Ford-Fulkerson ketika max flow mf tercapai dan tidak ada lagi jalur augmentasi yang tersisa.

Dalam kasus terburuk, metode Ford-Fulkerson berjalan selama mf iterasi, dan setiap kali menggunakan O(E) DFS. Waktu berjalan keseluruhan kira-kira adalah O(mf × E) — ini sebenarnya tidak diinginkan terutama jika nilai mf adalah angka yang sangat besar.

Diskusi: Bagaimana jika kapasitasnya adalah bilangan rasional? Bagaimana jika kapasitasnya adalah bilangan floating-point?

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑
Ide: Bagaimana jika kita tidak mempertimbangkan semua jalur augmentasi, tetapi mempertimbangkan jalur augmentasi dengan jumlah sisi yang terlibat paling sedikit terlebih dahulu (sehingga kita tidak menempatkan flow pada lebih banyak sisi daripada yang diperlukan).
🕑

Implementasi: Pertama, kita mengabaikan kapasitas dari sisi-sisi terlebih dahulu (anggap semua sisi dalam graf residual memiliki bobot 1), dan kita menjalankan BFS O(E) untuk menemukan jalur augmentasi terpendek (dalam hal jumlah sisi yang digunakan). Segala sesuatu lainnya sama seperti Metode Ford-Fulkerson dasar yang diuraikan sebelumnya.

Dapat dibuktikan bahwa Edmonds-Karp akan menggunakan paling banyak O(VE) iterasi sehingga berjalan paling lama dalam waktu O(VE * E) = O(VE^2).

🕑

The content of this interesting slide (the answer of the usually intriguing discussion point from the earlier slide) is hidden and only available for legitimate CS lecturer worldwide. This mechanism is used in the various flipped classrooms in NUS.


If you are really a CS lecturer (or an IT teacher) (outside of NUS) and are interested to know the answers, please drop an email to stevenhalim at gmail dot com (show your University staff profile/relevant proof to Steven) for Steven to manually activate this CS lecturer-only feature for you.


FAQ: This feature will NOT be given to anyone else who is not a CS lecturer.

🕑
Algoritma Dinic juga menggunakan startegi yang mirip dengan mencari jalur augmentasi terpendek terlebih dahulu.
Namun Algoritma Dinic berjalan dalam waktu lebih cepat O(V^2 × E) karena lebih efisien menggunakan jalur terpendek BFS.
Slide ini akan dikembangkan.
🕑

Pada saat anda mengerjakan masalah Max Flow (atau Min Cut), kita tidak perlu menciptakan roda tiap kali.


Anda dapat menggunakan/memodifikasi kode implementasi kami untuk algoritma Max Flow (Edmonds-Karp/Dinic): maxflow.cpp | py | java | ml.


You have reached the last slide. Return to 'Exploration Mode' to start exploring!

Note that if you notice any bug in this visualization or if you want to request for a new visualization feature, do not hesitate to drop an email to the project leader: Dr Steven Halim via his email address: stevenhalim at gmail dot com.

🕑

Visualisation Scale

Toggle V. Number for 0.5x

Ubah Graf

Input Graph

Modeling

Graf-Graf Contoh

Ford-Fulkerson

Edmonds-Karp

Dinic

Min-Cost-Max-Flow

>

1.0x (Default)

0.5x (Minimal Details)

Pencocokan Bipartit

Corner Case

Special Case

CS4234 MF Demo

CP4 8.15* (Dinic Showcase)

Matching with Capacity

waif (AC)

Reduction

MCMF

s =
t =

Lakukan

s =
t =

Lakukan

s =
t =

Lakukan

s =
t =

Lakukan

Tentang Tim Syarat Guna Kebijakan Privasi

Tentang

VisuAlgo digagas pada tahun 2011 oleh Associate Professor Steven Halim sebagai alat untuk membantu murid-muridnya mengerti struktur-struktur data dan algoritma-algoritma, dengan memampukan mereka untuk mempelajari dasar-dasarnya secara otodidak dan dengan kecepatan mereka sendiri.


VisuAlgo mempunya banyak algoritma-algoritma tingkat lanjut yang dibahas didalam buku Dr. Steven Halim ('Competitive Programming', yang ditulis bersama adiknya Dr. Felix Halim dan temannya Dr. Suhendry Effendy) dan lebih lagi. Hari ini, beberapa dari visualisasi/animasi algoritma-algoritma tingkat lanjut ini hanya ditemukan di VisuAlgo.


Meskipun pada khususnya didesain untuk murid-murid National University of Singapore (NUS) yang mengambil berbagai kelas-kelas struktur data dan algoritma (contoh: CS1010/setara, CS2040/setara (termasuk IT5003), CS3230, CS3233, dan CS4234), sebagai pendukung pembelajaran online, kami berharap bahwa orang-orang di berbagai belahan dunia menemukan visualisasi-visualisasi di website ini berguna bagi mereka juga.


VisuAlgo tidak didesain untuk layar sentuh kecil (seperti smartphones) dari awalnya karena kami harus membuat banyak visualisasi-visualisasi algoritma kompleks yang membutuhkan banyak pixels dan gestur klik-dan-tarik untuk interaksinya. Resolusi layar minimum untuk pengalaman pengguna yang lumayan adalah 1366x768 dan hanya halaman utama VisuAlgo yang secara relatif lebih ramah dengan layar kecil. Tetapi, kami sedang bereksperimen dengan versi mobil (kecil) dari VisuAlgo yang akan siap pada April 2022.


VisuAlgo adalah proyek yang sedang terus berlangsung dan visualisasi-visualisasi yang lebih kompleks sedang dibuat. Pada saat ini, platform ini mempunyai 24 modul visualisasi.


Perkembangan yang paling menarik adalah pembuatan pertanyaan otomatis (sistem kuis online) yang bisa dipakai oleh murid-murid untuk menguji pengetahuan mereka tentang dasar struktur-struktur data dan algoritma-algoritma. Pertanyaan-pertanyaan dibuat secara acak dengan semacam rumus dan jawaban-jawaban murid-murid dinilai secara instan setelah dikirim ke server penilai kami. Sistem kuis online ini, saat sudah diadopsi oleh banyak dosen Ilmu Komputer diseluruh dunia, seharusnya bisa menghapuskan pertanyaan-pertanyaan dasar tentang struktur data dan algoritma dari ujian-ujian di banyak Universitas. Dengan memberikan bobot kecil (tapi tidak kosong) supaya murid-murid mengerjakan kuis online ini, seorang dosen Ilmu Komputer dapat dengan signifikan meningkatkan penguasaan materi dari murid-muridnya tentang pertanyaan-pertanyaan dasar ini karena murid-murid mempunyai kesempatan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini yang bisa dinilai secara instan sebelum mereka mengambil kuis online yang resmi. Mode latihan saat ini mempunyai pertanyaan-pertanyaan untuk 12 modul visualisasi. Kami akan segera menambahkan pertanyaan-pertanyaan untuk 12 modul visualisasi yang lainnya sehingga setiap setiap modul visualisasi di VisuAlgo mempunyai komponen kuis online.


Kami telah menerjemahkan halaman-halaman VisuALgo ke tiga bahasa-bahasa utama: Inggris, Mandarin, dan Indonesia. Saat ini, kami juga telah menulis catatan-catatan publik tentang VisuAlgo dalam berbagai bahasa, termasuk Bahasa Indonesia, Korea, Vietnam, dan Thai:

id, kr, vn, th.

Tim

Pemimpin & Penasihat Proyek (Jul 2011-sekarang)
Associate Professor Steven Halim, School of Computing (SoC), National University of Singapore (NUS)
Dr Felix Halim, Senior Software Engineer, Google (Mountain View)

Murid-Murid S1 Peniliti 1
CDTL TEG 1: Jul 2011-Apr 2012: Koh Zi Chun, Victor Loh Bo Huai

Murid-Murid Proyek Tahun Terakhir/UROP 1
Jul 2012-Dec 2013: Phan Thi Quynh Trang, Peter Phandi, Albert Millardo Tjindradinata, Nguyen Hoang Duy
Jun 2013-Apr 2014 Rose Marie Tan Zhao Yun, Ivan Reinaldo

Murid-Murid S1 Peniliti 2
CDTL TEG 2: May 2014-Jul 2014: Jonathan Irvin Gunawan, Nathan Azaria, Ian Leow Tze Wei, Nguyen Viet Dung, Nguyen Khac Tung, Steven Kester Yuwono, Cao Shengze, Mohan Jishnu

Murid-Murid Proyek Tahun Terakhir/UROP 2
Jun 2014-Apr 2015: Erin Teo Yi Ling, Wang Zi
Jun 2016-Dec 2017: Truong Ngoc Khanh, John Kevin Tjahjadi, Gabriella Michelle, Muhammad Rais Fathin Mudzakir
Aug 2021-Apr 2023: Liu Guangyuan, Manas Vegi, Sha Long, Vuong Hoang Long, Ting Xiao, Lim Dewen Aloysius

Murid-Murid S1 Peniliti 3
Optiver: Aug 2023-Oct 2023: Bui Hong Duc, Oleh Naver, Tay Ngan Lin

Murid-Murid Proyek Tahun Terakhir/UROP 3
Aug 2023-Apr 2024: Xiong Jingya, Radian Krisno, Ng Wee Han, Tan Chee Heng
Aug 2024-Apr 2025: Edbert Geraldy Cangdinata, Huang Xing Chen, Nicholas Patrick

List of translators who have contributed ≥ 100 translations can be found at statistics page.

Ucapan Terima Kasih
Proyek ini dimungkinkan karena Hibah Pengembangan Pengajaran dari NUS Centre for Development of Teaching and Learning (CDTL).

Syarat Guna

VisuAlgo bebas biaya untuk komunitas Ilmu Komputer di dunia. Jika anda menyukai VisuAlgo, satu-satunya "pembayaran" yang kami minta dari anda adalah agar anda menceritakan keberadaan VisuAlgo kepada murid-murid/dosen-dosen Ilmu Komputer. Anda dapat menceritakan tentang VisuAlgo melewati media sosial yang anda tahu lewat postingan Facebook/Twitter/Instagram/TikTok, situs mata kuliah, ulasan di blog, email-email, dsb.


Mahasiswa dan pengajar Struktur Data dan Algoritma (DSA) dipersilakan untuk menggunakan situs web ini langsung untuk kelas mereka. Jika Anda mengambil tangkapan layar atau video dari situs ini, Anda dapat menggunakannya di tempat lain, asalkan mencantumkan URL situs web ini (https://visualgo.net) dan/atau daftar publikasi di bawah sebagai referensi. Namun, harap hindari mengunduh file sisi-klien VisuAlgo dan menghostingnya di situs web Anda, karena ini dianggap sebagai plagiarisme. Saat ini, kami tidak mengizinkan orang lain untuk melakukan fork proyek ini atau membuat varian VisuAlgo. Penggunaan pribadi salinan offline dari sisi-klien VisuAlgo diperbolehkan.


Harap diperhatikan bahwa komponen kuis online VisuAlgo memiliki elemen sisi-server yang substansial, dan tidak mudah menyimpan skrip dan basis data sisi-server secara lokal. Saat ini, publik umum hanya dapat mengakses sistem kuis online melalui 'mode latihan.' 'Mode uji' menawarkan lingkungan yang lebih terkontrol untuk menggunakan pertanyaan yang dihasilkan secara acak dan verifikasi otomatis dalam ujian-ujian nyata di NUS.


Daftar Publikasi


Karya ini telah dipresentasikan singkat pada CLI Workshop sewaktu ACM ICPC World Finals 2012 (Poland, Warsaw) dan pada IOI Conference di IOI 2012 (Sirmione-Montichiari, Italy). Anda bisa mengklik link ini untuk membaca makalah kami tahun 2012 tentang sistem ini (yang belum disebut sebagai VisuAlgo pada tahun 2012 tersebut).


Laporan Bug atau Permintaan Fitur Baru


VisuAlgo bukanlah proyek yang sudah selesai. Associate Professor Steven Halim masih aktif dalam mengembangkan VisuAlgo. Jika anda adalah pengguna VisuAlgo dan menemukan bug di halaman visualisasi/sistem kuis online atau jika anda mau meminta fitur baru, silahkan hubungi Associate Professor Steven Halim. Alamat emailnya adalah gabungan dari namanya dan tambahkan gmail titik com.

Kebijakan Privasi

Versi 1.2 (Dimutakhirkan Jum, 18 Aug 2023).
Sejak Jumat, 18 Aug 2023, kami tidak lagi menggunakan Google Analytics. Semua cookie yang kami gunakan sekarang hanya untuk operasi situs web ini. Popup persetujuan cookie yang mengganggu sekarang dimatikan bahkan untuk pengunjung pertama kali.
Sejak Jumat, 07 Jun 2023, berkat sumbangan yang murah hati dari Optiver, siapa pun di dunia bisa membuat akun VisuAlgo sendiri untuk menyimpan beberapa pengaturan kustomisasi (seperti mode layout, bahasa default, kecepatan pemutaran, dll).
Selain itu, untuk mahasiswa NUS, dengan menggunakan akun VisuAlgo (sebuah tupel dari alamat email NUS resmi, nama murid resmi NUS seperti dalam daftar kelas, dan sebuah kata sandi yang dienkripsi pada sisi server — tidak ada data personal lainnya yang disimpan), anda memberikan ijin kepada dosen modul anda untuk melacak pembacaan slide-slide kuliah maya dan kemajuan latihan kuis online yang dibutuhkan untuk menjalankan modul tersebut dengan lancar. Akun VisuAlgo anda akan juga dibutuhkan untuk mengambil kuis-kuis VisuAlgo online resmi sehingga memberikan kredensial akun anda ke orang lain untuk mengerjakan Kuis Online sebagai anda adalah pelanggaran akademis. Akun pengguna anda akan dihapus setelah modul tersebut selesai kecuali anda memilih untuk menyimpan akun anda (OPT-IN). Akses ke basis data lengkap dari VisuAlgo (dengan kata-kata sandi terenkripsi) dibatasi kepada Prof Halim saja.
Untuk dosen-dosen Ilmu Komputer di seluruh dunia yang telah menulis kepada Steven, sebuah akun VisuAlgo (alamat email (bukan-NUS), anda dapat menggunakan nama panggilan apapun, dan kata sandi terenkripsi) dibutuhkan untuk membedakan kredensial online anda dibandingkan dengan orang-orang lain di dunia. Akun anda akan dilacak seperti seorang murid NUS biasa diatas tetapi akun anda akan mempunya fitur-fiture spesifik untuk dosen-dosen Ilmu Komputer, yaitu kemampuan untuk melihat slide-slide tersembunyi yang berisi jawaban-jawaban (menarik) dari pertanyaan-pertanyaan yang dipresentasikan di slide-slide sebelumnya sebelum slide-slide tersembunyi tersebut. Anda juga dapat mengakses setingan Susah dari Kuis-Kuis Online VisuAlgo. Anda dapat dengan bebas menggunakan materi-materia untuk memperkaya kelas-kelas struktur-struktur data dan algoritma-algoritma anda. Catat bahwa mungkin ada fitur-fitur khusus tambahan untuk dosen Ilmu Komputer di masa mendatang.
Untuk siapapun dengan akun VisuAlgo, anda dapat membuang akun anda sendiri bila anda tidak mau lagi diasosiasikan dengan tool VisuAlgo ini.